新课上线 | 《青少年创新方法》慕课，为初接触科技创新教育教师而设计

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课程介绍

《青少年创新方法》慕课是一门为初接触科技创新教育教师而设计的视频课。

本课程旨在帮助广大从事青少年创新教育的一线教师首先在理解中小学课标内容的基础上，结合学生的心理特征与学习特点，深入探讨创新思维方法的的基本特征及影响因素，在科技创新教育教学实践中改进和完善教学方法。

其次，构建创新性教学环境，用有效的教学方式和多元化的支架工具激发和促进学生科技创新潜能的发展，着重研究与探讨在基础教育阶段如何培养中小学生的科技创新意识、创新精神与创新能力，从而提高科技辅导员指导青少年开展科技创新活动的能力。

开课时间：2020年5月18日至2020年6月15日

课程大纲

本课程共12课时，每课时长度约25分钟。

• 课时1：创造力培养的“三环理论”
  

• 课时2：阶梯式创新教育的理念与实践

• 课时3：如何培养学生的科学观察能力

• 课时4：如何培养学生的科学分析能力

• 课时5：运用模型试验培养学生的创新思维

• 课时6：PBL项目式教学方法与实践

• 课时7：如何快速掌握创客教师的核心技术

• 课时8：中小学如何开展编程与人工智能课程

• 课时9：中小学创客空间的课程体系设计

• 课时10：发明中最常用的10大创新思维

• 课时11：学生创造力培养的模型与方法

• 课时12：运用八维游戏教学法培养学生的自主创新精神

报名方式

点击下方小程序，进入课程页面报名学习。

授课教师

李亦菲

北京师范大学教育心理与学校咨询研究所硕士生导师，科学传播与教育研究中心副主任。主要研究方向包括认知学习理论、创造力培养、科技教育、心理健康教育、教育评价等。发表论文100多篇，出版专著、译著9本，出版各类教材5套，研究成果“人类自适应产生式学习”获中国科学院自然科学二等奖。现兼任中国教育学会青少年创新教育分会理事长，致力于推动我国青少年创新教育的健康发展。

焦宝聪

现任首都师范大学管理与决策研究中心主任，教育技术系主任；兼任教育部高等学校教学指导委员会数学基础课程教学指导委员会委员，中国运筹学会理事，北京运筹学会常务理事。主要研究方向为非线性最优化理论与应用、教育信息化管理与规划。近年来主持和参加多项国家自然科学基金课题及省部级科研项目。

董黎明

博士，北京开放大学副教授。主要研究方向包括教学设计、创新教育、创客教育、创新思维培养、科技论文撰写等。曾主持完成北京开放大学创客人才培养模式等项目，在《电化教育研究》、《中国电化教育》等多家教育技术核心期刊发表过多篇学术论文。

王倩

青少年科技创新教育专家、前中科院微电子所工程师、“三段式12级创客教育课程体系”的开创者、美国HTH高中PBL认证导师、科技部“中国创客产业国际发展专项基金”专家委员会成员、人社部“创客指导师”培训评审专家。

李晓光

TECHPLAY钛客实验室创始人、北师大教育创客空间特聘导师、科技部“中国创客产业国际发展专项基金”管理委员会主任、央视2套大型科学节目《未来架构师》特约顾问嘉宾，国内知名创客教育专家，主要研究方向为青少年的创造力培养和游戏化教学方法，是“八维游戏化教学理论”的提出者。

 

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